Pequim para Refletir

      As Olimpíadas de Pequim apresentam peculiaridades que fazem com que a sociedade mundial reflita intensamente. Não dá pra pensar somente em esporte, quebra de recordes e na beleza das cerimônias. Pensar em Pequim é discutir a questão da liberdade. Pensar em Pequim é rever conceitos que pautam a vida das sociedades modernas e procurar estabelecer novas perspectivas.

      Qual o preço do sucesso numa competição esportiva? Quanto isso repercute na formação de uma sociedade mais consciente de sua função no desenvolvimento do Estado? Uma medalha de ouro tem o poder de ocultar e/ou justificar a condição de restrição de liberdade que os chineses vivem? 

    O direito à liberdade, tão aclamado pelos revolucionários franceses do século XVIII, ainda não se transformou numa realidade universal. Em sociedades onde o pensamento sofre altas doses de restrição à liberdade, há de se questionar a finalidade da Educação. É possível educar a partir de restrições no pensamento? Ao ato de pensar cabe limite?

     A China do século XXI ainda impõe amplas limitações à liberdade de expressão, ainda pauta o desenvolvimento da sociedade em pressupostos marxistas que muito se distanciaram do que Marx escreveu. Com isso, o comunismo chinês pode até alcançar resultados positivos nos esportes, mas ainda deixa muito a desejar no quesito Educação.

     Assim, o desafio de educar acaba sempre assumindo um papel de altíssima relevância nas discussões acadêmicas e, para refletir acerca de seus pressupostos, a retomada de conceitos básicos torna-se um ato de importância impar. Nessa edição de Perspectivas em Educação o Profº Ms. Ademir Costa retoma essa discussão em seu artigo intitulado “Estado e Educação em Platão”. Em contrapartida, o Profº Vinícius Luge Oliveira, no artigo “Por uma pedagogia libertadora nas artes visuais, mais que ensino, uma problematização da cultura”, aprofunda a discussão acerca da liberdade como um componente no aprendizado.
     
    Ainda, dois outros aspectos do desenvolvimento infantil são discutidos em artigos distintos. As professoras Andréia Beatriz da Silva e Patrícia Ferreira Bianchini Borges nos trazem o artigo “A importância da Psicomotricidade na Educação Infantil” e a Profª Dra. Neide de Aquino Noff, o artigo "Ressignificando o fazer na Educação Infantil – a partir do Ensino Fundamental de 9 anos". Para completar nossa série de artigos, o Profº Ms. Antonio Carlos Gava discute a função da internet na escola, no artigo “A internet no contexto escolar: alguns recursos e suas aplicações pedagógicas”.

    Essa edição ainda traz uma resenha literária do livro de Felipe Grego, “Memórias do Asfalto”, obra juvenil premiada pela Secretaria de Estado da Cultura de São Paulo (PAC 26), na qual o autor aborda temas de extrema relevância para educandos e educadores. A literatura sendo utilizada como meio para divertir e refletir.

    Se ainda não é possível termos a liberdade como regra geral no processo educacional, pelo menos a discussão acerca de sua importância no desenvolvimento do cidadão continua na ordem do dia, e essa também é a função de Perspectivas em Educação.